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《演出片断教练》 演出片断教练》 该课程为专业
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admin
2019-12-17 06:10

《表演基础训练》 表演基础训练》 该课程为专业主干课。主要让学生学会在自己创作的规定情境中真实有 机地行动,建立正确的舞台创作自我感觉。首先是对学生的基本素质?进行训 练,包括创作注意!力,创作想象!力,生活,观察“与感知力、模拟力,节奏感和信,念 感,等。接着要对学生组织舞台行动的能力进行训练,了解组织舞台行动的规律, 把!握舞台行动”创作的主要环节,学生能够通过行动揭示出时间、地点、做什么、 怎么做和为什么做,并以小品为主要教材。形式,在创作”实践,中寻找正确的创作方 法,建立正确的舞台创作自我感,觉。有效地完成了以上训 练表?明做好了进入角色创作的。准备。本阶段中心环节还是舞台行动。 《形体技巧训练》 形体技巧训练》 本课程的性质为专业基础课。它是影视、舞台表演艺术、的一门必修。 课,它包含了舞蹈、武术、体育、戏曲以及各类人体的动作选取提炼的:对 演员的体形、技能表现有益无害的内容。通过科学、规范的芭蕾基本功训 练,把学”生原始状态的。身体,如树苗:修枝:一般变”得?舒展、端正、挺拔,在 解放,关“节的同时,增强身体:的柔韧性和身?体“的控制力,提高身体的协调性” 。并加强节奏“感。通过舞台技能技巧的训练让学生掌握跌、扑、翻、滚、打 “等技术。通过外部形体语言可塑性训练,学生不仅要学会模拟各类生命形 态的变化,还应将形、体技能与创造形象结合起来。形体对演,员的整体:形象 。塑造有十分重要的作用。形体是演员进行表演艺术创造过程中,不可缺少的 、工具,用自己的神情姿态的变化表达人物的思想感情,以千百万化的形体 语:言作为“影视剧演员创造人物形象的表现手段,可以说没有脱离了形体语 言的表演,哲人“孟子说:“工欲。善其事,必先利其;器。”形体课”的教。学目 地是让学生“掌握!自己创造的工具,运用形体技能技巧,使学生的形:体更富 可塑性,创造内外统一、神形!兼备的人物形象。 《语言技巧!训练》 语言技巧训练》 本课程为专业基础课。主要教学任务就是要指导学生进行艺术言语能 力的训练。它包括:基本功训:练;基本!技能训练;表现力训练三部分内容。 让学生在训练的过程中学习艺术言语的内、外部技巧;掌握戏!剧艺术言语 的基本创、作规律和方?法。通过理论讲授和实践,培养学生自“如地驾驭艺术 言语的能力,娱乐天地平台登录注册并在艺术创作中懂得如何调动和运用艺术言语手段进行角色 台,词的再,创造。为更塑造角”色、完成戏剧演出任务打下良好的基础。 《声乐与语言发声》 声乐与语言发声》 ! 本课程为专业基!础课,在音乐剧培养方向为专业主干课。主要是培养 学生学习舞台语言的发声基础。掌握如何运用声音的技巧技能,娱乐天地平台登录注册为表演艺 术,塑造人物角色,提供语言声音 的条件。同时,进行歌唱”训练,掌握音 ?乐。节奏,节拍,音准及:乐感。达到!说与唱、相对统一的教学目的。 《表演多幕剧训练》 表演多幕剧训练》 该课程为专业主干课。主要以多幕剧为教材,写实主义戏剧剧本对贯 彻本阶段表演教学内容更为有利,第二批或第三批也可以考虑适当选用写 意戏剧、先锋戏剧或风格感更强的多幕剧。学生要学会分析多幕剧的剧本 和角色,创造完;整的?人物形象。学会掌握、角。色的”最高任务和“贯穿动作,解 决演员与角色的远景问题。在合成阶段学生要学习将自己的表演创作与灯 光、服装、道具、音乐、效果、娱乐天地平台登录注册化妆等艺术创作进行深度的融合,还要学 习与导演及各艺术创作人员的合作。在最后的演。出中,学生还;要学习与观 众的交流和共同创作,在重复创作中保;持演,出青。春等问题。 《表演片段训练》 表演片段训练?》 该课程为专业主干课。主要以剧本片段为教材,教会学生运用一年级 所?学的内外部技巧,以剧本为依据创造人物形象。要学会在作家创造的规 定情境中按着人物的个性行为逻辑真实有机地行动。创作的主要手段是语 言和行动。娱乐天地平台登录注册学生还要学会运用直接或间接的生活积累对剧本进行补充和修 正,通过教学排练,以真实、合理、有机、有效的、行动。过程创作出活生生 的,个性鲜明的人物形象。学生在本阶段要学习分析?剧本片段和人物的科 学方!法,学习”塑造人物个性的技术技!能,初步掌握剧作的风格、体裁,在表 演中体现这种风格、体裁。以上内?容分:三个学期逐步完成。

    
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